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隱者，吟者

文：李新華

第一次聽到王興舟的名字，還是2017年從微信里聽《安陽(yáng)仨男人演繹太行情——到朝陽(yáng)去看山》，伴著攝影家馬慶祥的美圖，聽著播音員張誠(chéng)那厚重的聲音，興舟先生的《到朝陽(yáng)去看山》把我?guī)У搅耸劳馓以窗愕奶猩搅?；后?lái)陳才生教授送我一本興舟先生的詩(shī)集《那時(shí)花開》，讀完后，對(duì)作者那委婉清新的文風(fēng)更加佩服，后來(lái)也見過(guò)先生的一些散文，活動(dòng)時(shí)也偶有見面，但印象是林州大漢，憨厚誠(chéng)摯，不像作品那般細(xì)膩柔美。

后來(lái)得知興舟先生還是一位行政官員，更是詫異：他在作品里完全是個(gè)隱者形象。想起“小隱隱于山林,大隱隱于市朝”，便覺(jué)其時(shí)而隱于市朝，時(shí)而隱于山野，市野之間，各得其所，實(shí)屬難得。

讀先生文章，感覺(jué)他是一個(gè)隱居于山林真正達(dá)到物我兩忘的君子，多文人氣息鮮“騷客”情愫；現(xiàn)實(shí)生活中，興舟先生踏實(shí)敬業(yè)，隱身于市朝之中，低調(diào)平和。這可能就是所說(shuō)的大隱吧。

興舟先生無(wú)論身處何處，都是一個(gè)吟者歌者。他吟山吟土，吟風(fēng)吟月，吟林吟泉，吟人吟物，時(shí)而引吭高歌，時(shí)而低吟徘徊，時(shí)而雀躍不止，時(shí)而靜思不語(yǔ)。有時(shí)覺(jué)得他是太行山的頑童，在奔在跳在調(diào)皮地摘山果，有時(shí)又覺(jué)得他是山里修行的哲人，沉思修煉，禪意十足。

《夢(mèng)里，有幾朵花兒在開》這本散文集拿到手后，我靜臥床榻，屏息賞讀，茶食皆忘。封面是著名畫家劉子英設(shè)計(jì)，左下方水墨荷花極淺極淡，中上方和右上方隱隱約約的是兩片祥云，書名題簽是劉顏濤先生墨寶，清新，典雅。整個(gè)封面淡雅素凈，一如作者的心靈。

一口氣讀完，又反復(fù)咀嚼，感覺(jué)自己這兩天跟著作者一直在山里轉(zhuǎn)，山居、山民、山峰、山澗、山林、山泉、山石、山勢(shì)、山路、山草、山花、山雨、山雪、山嵐、山云美輪美奐，令人流連忘返；風(fēng)土、風(fēng)月、風(fēng)氣、風(fēng)光、風(fēng)味、風(fēng)物、風(fēng)俗、風(fēng)信、風(fēng)聞、風(fēng)致、風(fēng)情、風(fēng)景、風(fēng)雅、風(fēng)貌、風(fēng)韻撲面而來(lái)，不覺(jué)回味無(wú)窮。

興舟先生始終以赤子之心面對(duì)山林而吟。孟子曰：大人者，不失其赤子之心者也。赤子之心，就是一顆率直、純真、善良、熱愛生命、好奇而富想象力的“心”。先生是大山的兒子，不管身份如何變遷，回到山里，他就是那個(gè)赤裸裸純凈善良的孩童：《村廟》里演小夫妻戲，《山魅記》中聽老人說(shuō)鬼，《太行尋顛記》中好奇地尋顛未果，《蟬鳴太行》夏季聽尖利而有節(jié)奏的蟬鳴，到林慮山喊山，到太行吃秋果秋蔬，支起大籮篩捉麻雀，包括滑師寢室通宵不斷的撒尿聲、嘰嘰喳喳的戀愛彩排、煞有介事的考察報(bào)告，無(wú)不彰顯著他熱愛大自然熱愛多彩生活和對(duì)生命充滿好奇的探索精神。

正因?yàn)橛羞@種探索精神，他的文章處處有哲思和禪意。面對(duì)佛堂，“按佛家為道日損的要求，天天甩掉一些自己身上已經(jīng)或正在成為不合時(shí)宜的東西，心態(tài)安詳自如”；聽鬼故事，“是對(duì)生命和人生許多無(wú)解問(wèn)題的化解，是對(duì)人生無(wú)法復(fù)原現(xiàn)實(shí)的一種超越”；太行尋顛無(wú)果時(shí)，“人人心中各有一顛，以鄉(xiāng)為美，各標(biāo)其地”，端詳落葉，“葉子將落之前，還會(huì)像慈祥又仔細(xì)的老人，把自己該處理的事情全部處理妥當(dāng)，才會(huì)安然地離去”；冬日的暖陽(yáng)下，他疾呼“只要冬天有太陽(yáng)，我們便不會(huì)寒涼”，孤獨(dú)的夜空里，他感嘆“人最終還是要?dú)w之于孤寂”，悠然獨(dú)步黃昏，他參悟“浮生若夢(mèng)，人生幾何，黃昏雖美也是短暫的”，酣酒沐浴月色，他陶醉“任月光在我的身心放蕩地?fù)崦?，不知不覺(jué)滋潤(rùn)著我心田的每一處荒蕪，被人一向目為古板呆滯的我，一下子變得異常生動(dòng)浪漫起來(lái)”。

作為一個(gè)藝術(shù)家，僅僅有一顆心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。興舟先生的散文短小精美，美在意，美在理，美在詞，美在句，美在畫面，美在意境，更多是說(shuō)不清道不明只是讓人愉悅。

最喜《落葉》中銀杏葉落：“微風(fēng)一起，葉葉漫飛，像極了萬(wàn)千只金色小鳥，訇然間群飛離開樹冠，然后如云一般旋轉(zhuǎn)，不鬧騰出些景色來(lái)是不甘心的，仿佛一場(chǎng)盛大豪華的集體舞會(huì)，用翩翩的身影，竭盡所能地?cái)[弄著妖嬈的美姿，將一場(chǎng)悲涼的葬禮，渲染成不可復(fù)制的驚艷場(chǎng)面。”作者用“萬(wàn)千只金色小鳥”“云一般”“集體舞會(huì)”“悲涼的葬禮”等一系列比喻句讓讀者更充分地想象，用“鬧騰”“擺弄”“妖嬈的美姿”等擬人化地詞語(yǔ)把深秋銀杏葉落的宏大場(chǎng)面動(dòng)感地展現(xiàn)出來(lái)，讀之好像在看一部慢鏡頭大片兒。最奇特的是，作者常常借用一字，但畫面感凸顯。同樣寫山村，佛堂村被“擠”在一個(gè)很深的山坳里，可見四周峰巒；梯垴村“懸”在太行山尖，可仰山村之高；小碾村“掩”其密林中，可觀想樹木蔥蘢。諸如此類，不一而足。

布衣先生有云,興舟為人、為官、為文皆典范。

我自覺(jué)他是一位大隱，在市朝和山林里吟著美妙生動(dòng)的歌。

作者簡(jiǎn)介

李新華，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，河南省骨干教師，河南省優(yōu)秀教育管理人才，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，學(xué)校教育高級(jí)心理指導(dǎo)師，安陽(yáng)市首批家庭教育首席講師，現(xiàn)任安陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)書記、副校長(zhǎng)，愛生活，愛教育，愛文藝，建有個(gè)人公眾號(hào)“芬芳書社”。